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新高中要求學生進行探究研習 (Investigative Study)，有沒有一些容易做、不涉及長時間觀察又貼近課程的的天文課題可以選擇？這帖分享一個適合的活動：透過觀察獵戶座估計香港不同地方的極限視星等 (Limiting Magnitude)，了解香港的光害情況。

在沒有光害的地方，人類看到的最暗的星約為6等星。可是，在有光害的地方 (尤其是市區)，可能連一等星也看不到。究竟香港不同地方的極限視星等是多少？理論上，同學可以在香港的不同地方 (尖沙咀海傍、西貢郊區等) 抬頭望星，記錄最暗的星的星等便可。

由於獵戶座是全天最容易辨認的星座，老師可建議同學在冬季用獵戶座的星進行這研習，叫他們上網找出獵戶座的星的星等。附圖改編自Stellarium軟件的圖和資料(http://www.stellarium.org) ，給老師參考。

如果時間不許可，同學只需在一個地方做觀察便可以。當然，能到不同地方進行觀察，然後作出比較會更理想。

David 有沒有其他三個季節的基準星座? 另外因為有部份光害是集中於某地平方位，另外星座能見度又跟仰角有關，這個如何處理?

社長 寫:David 有沒有其他三個季節的基準星座? 另外因為有部份光害是集中於某地平方位，另外星座能見度又跟仰角有關，這個如何處理?

我這個帖只是把一個基本做法寫出，而且學習動機很一般的同學也能做到，我的學生只是上學校天台觀察一會便完成了。由這原理，可變出不少更深入的探究。

可能有人認為用拍攝的方法會較好，但我的目的是讓學生應用課程內有關星等的概念，而且沒有相機和相關電腦軟件的同學都能做到。