Build up a school astronomy club 要注意的事

[TimothyYu]

大家好, 我是一位中學生, 已有一定時間的天文經驗
小弟希望能在學校build up a astronomy club
我想先參考各高人的意見
多多指教!!!!!!

[mwtse]

首先是找到一位老師肯負責帶領。

[社長]

天佑，很高興看到你對天文的熱誠，由小學持續至今，Miss Wong也很欣慰。

說到成立天文學會，我個人實在有太多可以分享，但簡單先說幾點，

- 善用學校現有設施，新學年你們便會有天文館，也會引入一系列的全天域電影，對學習天文知識、立體空間如天球及座標概念、展示及預演天象，有莫大優勢。

- 我不時跟你的老師聯系，他絶對有足夠知識能力帶領你們。日後再參加我們的觀星夜時，也可多跟Astrocafe內的老師學習，David, Willis, Lewis, Xiao, MWTse.... 他們都是愛天文的物理科老師。自己也要像海綿一樣，以天下為師，多從不同渠道，包括人、書籍、網上等吸收知識。

- 不要沉迷”高科技”的器材，我今天不少天文知識、技巧，都是初中時用簡單的器材打下的基礎。甚至我今天在西藏阿里5100海拔建的天文台，用到的知識及技巧，大部份都是十多歲時從事不同天文項目時掌握下來的。

- 搞天文學會不等於聯誼，以那次天文年閉幕觀星營為例，多跟在天台上星空下架起望遠鏡的愛好者往，那些才是行動者。

稍後會分享一些個人體驗，希望對你有幫助，也希望上面的幾點對你來說不是太說教。

[mwtse]

首先，我對你毫無認識，因此很多觀點可能是完全不適用於你身上。

為甚麼叫你先找一個老師呢？這純粹是猜測，因為如果你已經聯絡好，有學校的老師肯承擔，老師多半會告訴你應該怎樣去籌備，你應該不需要問這樣的問題的。

以學校的層面來說，每一個學會都需要有負責老師，但天文活動有本身的特殊性：觀星活動一定要在夜間進行，是老師的私人和休息時間，所以，老師本身對天文有興趣是一項重要的條件，客觀環境上，老師亦有自己的家庭需要照顧，簡單地說，肯開辦天文學會的老師是可遇而不可求的。不過，照社長的說話推測，似乎你們學校應該會有合適人選，所以第一步先找老師談談吧。

不過，我亦希望你能夠仔細想想自己的動機是甚麼，是否只是單純地想把自己覺得好的一項興趣與其他人分享，還是有其他目的？在解釋為甚麼會這樣問之前，容許我提出一個假設性的故事：
有一日，小明向張老師游說，要成立天文學會，張老師受小明的誠意感動而答應了，於是向校長提出了要求，同時向校董局提出了若干承諾，終於獲校方答應，而且撥出了一筆款項，供天文學會購買一些設備。小明興高彩烈地開始找其他同學加入成為學會幹事，亦展開宣傳，由於新鮮感，吸引了許多同學參加，小明很開心，籌備了一連串的活動，初時反應都十分踊躍，只不過一連幾次活動都遇上壞天氣，會員的熱情很快便冷卻下來。一年很快就過去了，小明又要為第二年的學會活動籌謀，這一年的同學的反應明顯較去年差，而且小明發現功課壓力越來越大，開始覺得吃力。不久，張老師家中添了小寶寶，對於帶學生去觀星營，張老師感到有點壓力。有一次，校長向張老師提問天文學會的活動是否能夠達到最初申辦時的目標，張老師巧妙地回答應付過去了，不過心中卻在暗暗叫苦。再過一年，小明開始要預備公開考試，只有不情願地交棒，不過，新任會長有許多方面的做法，小明都不太認同。又一年過去了，張老師發現高年班的同學沒有人願意接手天文學會的工作，只好找一些中三的同學，不過，由於年紀小沒有經驗，張老師只好每件事都親力親為，不過，由於張老師年資比較久，校長有意提拔，因此越來越多重要的工作都交給張老師去做。再過幾年，天文學會漸漸演變成只有每年一次週年大會、兩次觀星活動的「例牌學會」，會長都是因為希望自己的成績表好看一點才決定擔任的，望遠鏡由於日久失修，還能夠用的已不多。

你明不明白我的意思？學生在中一入學，升班，幾年後畢業，周而復始；要成功營運一個學會，一定要注意承傳的問題，要有計劃地培養接班人；老師主導的模式亦未必行得通，因為老師的工作只會越來越多，而且老師有機會轉職、升職、退休。

你想成立天文學會，動機是甚麼呢？除了成立天文學會外，還有沒有其他方法可以達成你的目的？你有心理準備了嗎？你願意為學會付出幾多？維持多久？常常在收音機中聽到愛護動物的人的呼籲，叫人在養動物前先要想清楚，因為是一生一世的承諾。我想，創設任何一個學會，都應該有長遠的打算，因為事情可以比你想像中的複雜許多。你一個人去觀星，隨時可以出發；幾個老友，要夾時間亦不困難；但一去到學會的規模，你就要發家長信，有許多家長會擔心安全問題，又可能會撞到某些班要測驗之類，時間沒有幾多彈性。我不是勸你不要籌辦一個學會，而是希望你可以想清楚，看看學會是不是最佳的方法，如果決定做，就認真地把事情做好，不要虎頭蛇尾。

[TimothyYu]

感謝你們的教導 讓我把熱血的火燒得更熱 更光 更孟!!!!!!

[社長]

你明不明白我的意思？學生在中一入學，升班，幾年後畢業，周而復始；要成功營運一個學會，一定要注意承傳的問題，要有計劃地培養接班人；老師主導的模式亦未必行得通，因為老師的工作只會越來越多，而且老師有機會轉職、升職、退休。

天佑，謝 sir說出了問題癥結，這點值得深思：究竟你希望實踐或獲得什麼？

當然，你今天才中二，嘗試一些新東西，探索一些新路向，時間上你是花得起的。正如你初上中一便跟學校提出搞天文，到今天我們組建天文館，校長說要記你一功。從道理上，天文館落成後你參與運作，協助推動各方面工作，也增進個人閱歷，實在非常合理。

謝sir說到承傳問題，的確是香港天文圈內長期問題。我在香港仔工業學校當會長搞天文學會，老師說是在他生涯中所見最活躍的一位學生，我轉校升讀預科後，他也離開了。到英皇書院當會長搞天文學會，我嘗試破舊立新，但最後還是破壞的多，一方面破舊了後多封塵已久的物資，但沒有建立多少東西，之後更談不上承傳( viewtopic.php?f=5&t=941&p=9729#p9729 )。到大一時又當了中大天文學會會長，重建了那個1983年颱風破壞的天文台，從往常四五十個會員，經大事推動後增長到300位，但曇花一現。亦即中大天文台由1979年建位，83年損毀，到89件我重建，94年之後又回復原狀，到96年中大交給我移拆。畢業後成立公開會社天文工作坊，接收中大天文台後遷移至元朗成立天龍實驗室(後再移至現址成為白鷺湖天文台)，那一群學生中出了不只一位太空館助理館長，但真正志同道合實踐共同理念的，也沒有多少人。

但我相信，只要做的事情是對的，總會在某時、某地，影響某一些人。正如我和David, Willis去年成立Astrocafe，就是相信把這論壇當作一個共同網誌，最後還是會匯聚到一些跟我們理念相近的人。至少你現在看，這裡收集了好些其他論壇上沒有的太陽、器材、建基、外遊、厰家文章，亦即Astrocafe並不是”又一個重複性的論壇”。

所以，不要迷信你所做的事，無論如何對，會馬上看到成果。但只要做對了事情，而且又做了足夠次數，有一天事情便會發生，正如我數年前寫的轉世靈童一文：

http://hk.myblog.yahoo.com/galaxyscient ... cle?mid=42

我今天組建的西藏阿里5100海拔天文台，可說是當年重建中大天文台、後來遷天龍實驗室及白鷺湖天文台的延續或翻版，反正兩者都是用美國Ash Dome的。但當我初中時決定入讀中大，就是因為在太空館創館一週年特刊中看到一幅中大天文台的照片，是剛畢業的葉賜權先生(後來的太空館長、科學館總館長)拍的，那晚跟他在石澳村內一間小餐廳吃飯，聊了6個小時，他說為了那幅看來不起眼的照片，專程跑到中大拍，但也沒想過日後會影響到另一個年青人，這故事在2003年香港電台拍的情迷博物館中花了不少篇幅講述，有機會給你看那VCD。

[社長]

感謝你們的教導 讓我把熱血的火燒得更熱 更光 更孟!!!!!!

天佑，我不是基督徒，但中小學幼稚園都是在天主教環境長大，引用瑪竇福音”天國的比喻”：

”...有個撒種的出去撒種；他撒種的時候，有的落在路旁，飛鳥來把它吃了。有的落在石頭裏，那裏沒有多少土壤，因為所有的土壤不深，即刻發了芽；但太陽一出來，就被曬焦；又因為沒有根，就枯乾了。有的落在荊棘中，荊棘長起來，便把它們窒息了。有的落在好地裏，就了實：有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。...”

種瓜得瓜；種豆得豆是必然的，撒下豆的種子斷不會長出瓜出來的，而種子撒得夠多，就必然有收成。人作為個體是很難預測的，但人的群體，其行為反應郤是十分可預測的，銷售保險的從業員深明這點。

有一所大學的天文學會，每年都來信希望星河科研社贊助他們搞的中學生天文營，其中必然有一個水戰遊戲，亦即一群大學男生拿著水槍射向穿著透薄外衣的中學女生身上的那種，我個人不理解這活動能否激發出學生對天文的熱情，所以我自2003起都用同一封Template電郵去回覆他們。

所以若你是專注天文的，或許要減低一些不必要的聯誼，寧可花時間在技術、知識及體驗上，至少我和David交往8年以年，坐下來吃飯的好像只有三次，還要是因為活動關係才一起吃飯而已。

[David]

The story made by mwtse is very true. It reflects the problems that most astro clubs face - how to keep the club running with quality continuously for a long time.

I have no solution for such problem. So my suggestions are more to do with running activities:

1. For ordinary students, hold observation night in school (I assume the sky is very much observable from your school, since you'll have a dome there.) when about half of the moon is observable. Do not start with watching deep sky objects in moonless night. Most students are only interested in the moon and planets. For DSO, only M42, big globulars like M22 and some open clusters are interesting for them. Don't forget to throw in one double star system with nice colour contrast in your list of targets.
http://www.imsc.edu.hk/pages/astronomy/ ... 90116.html

2. For deep sky observation, bring a computer (or ipad or iphone) to show the students colourful pictures of the observation targets. e.g. I download pics to my iphone and show the students.

3. Keep the number of students manageable, with enough observation time for each student. Otherwise, they will queue up for ages and start chatting/doing various things that you don't want.

4. Tell the students what to observe. Find out more about the object you will be showing beforehand from the web or books. e.g. Do not just say 'Here is Saturn, watch!' (the most frequent 'guidance' in 'guided observation' I see in sidewalk and various astro activities). For saturn, ask them whether they see Cassini division, the colourful bands on the globe, the shadow of the globe on the ring (or the shadow of the ring on the globe), identify the A, B and C rings, etc. Tell them what the ring is made of and why it formed. Tell them why it is so elliptical shaped. Challenge the students to say how many satellites they see in the eyepiece. Tell them about Titan......
viewtopic.php?f=17&t=663#p6467

In April, I had 10 students watching Saturn and moon with me in one evening with my 18 inch. We spent more than 1 hour just on saturn. 10 people were already too many to handle! A few days afterwards, I invited just one student, and we watched Saturn for 2 hours. Yes, just one target.
viewtopic.php?f=16&t=999

5. For observation to be stunning, get a big scope of at least 8 inch aperture. A 12 inch dobs is a great tool and doesn't cost much - It costs much less than the data-logging system in every school which get used for only a few times per year. (A small scope is more useful for photography. This is partly why not many amateurs in HK do visual work. Their scopes are too small.)

6. Most students can only handle 1h to 1.5h of observation. Then they get bored.

7. Spend some budget on getting solar equipment. Solar observation is the easiest observation you can do in school.
http://www.imsc.edu.hk/pages/astronomy/ ... 00113.html

8. Do not focus on photography. Hardly any student is interested in it.

9. Have a reasonable expectation on your participants. They may be interested in stargazing once or twice a year, not once every month!

10. For the small number of real enthusiasts, it is easiest NOT to do it within the school system. Just get a few friends and go out whenever you feel like it. Join our astrocafe activites!

11. Avoid booking camps as you never know whether the sky will be clear that night.

For my astronomy club in school, I aim to do at least the followings every year:

1. One astronomy talk/workshop every week. (I probably have made about 50 powerpoints on various astronomy topics, about one hour duration for each talk.)

2. One or two big-group (30 people) stargazing nights in school, held when half of the moon is observable.

3. Solar observation whenever there is something big going on in the sun.

4. Two pure deep sky observation nights in moonless sky, one is winter and one in summer (for enthusiasts only)

[社長]

I assume the sky is very much observable from your school, since you'll have a dome there.

不，是天文館而非天文台，我現正為他們學校以Digital STARLAB系統，建造一個固定天幕的天文館，直徑６米的，暑假內落成。因為採用室內設計，比沙呂小的小一點，工程預算也低一截，但效果相若。

viewtopic.php?f=12&t=356

該天文館主要服務新高中課程，也會開放部份時間接待外校學生。校長去年跟我說，若天文館計劃能夠實現，天佑應記一功。我剛告訴天佑，他才知道這事而已。

我跟他老師說，若有數位熱心學生，我樂意教他們磨鏡，像幫你搞過的，或澳門的：

viewtopic.php?f=6&t=286

他的學校有一些小型望遠鏡，我的看法是，不用花額外錢，善用現有資源去做可以做的事。

年前天佑曾參與你帶學生到石澳的觀星活動，相信你對他的學習態度是很正面的

[David]

有一所大學的天文學會，每年都來信希望星河科研社贊助他們搞的中學生天文營，其中必然有一個水戰遊戲，亦即一群大學男生拿著水槍射向穿著透薄外衣的中學女生身上的那種，我個人不理解這活動能否激發出學生對天文的熱情

There are a few reasons why, I guess:

1. This is a good way to attract ordinary students.

2. May be even the organising committee members don't know much about astronomy. If they don't organise such things that they know about, there is nothing for them to do apart from logistic and administrative stuffs.

3. They must have some 'interesting' activities if the weather does not co-operate.

4. These camps are also promoted as a way to experience university life so that they can see if the university suits them. May be such game does represent the social life in university.

When I receive such activity promotion from universities, I do tell my astronomy students about it but obviously they are usually not interested. Once, two form 3 students joined a water-fight astro camp and they said they enjoyed a lot of those non-astro activities. So I guess these activites do have their supporters. (I should add that these two kids were not particualrly enthusiastic in my club.)

I used to have a student who had never shown any interest in astronomy. Then he saw me in Shek O one night when I was using my 18 inch. I was as surpised as him. He said that he was then a committee member in the City U astro club. A few of them were in Shek O to......learn about constellations for the first time.

So to attract ordinary students, astro camp is nice since, even if weather is no good, the students can still enjoy the facilities there, leave their parents and play overnight - a good enough reason to go for most students! BBQ+stargazing activities also arise for similar reason. Stargazing is only a dessert, never the main course.

This is a compromise that you always need to make:

1. To attract more people, you will need to water-down or downgrade your activity.

2. To be serious about astronomy, you will only attract the enthusiasts. The number will be very (VERY!!!) small.

[David]

至少我和David交往8年以年，坐下來吃飯的好像只有三次。

Once in Fairwood

[社長]

To be serious about astronomy, you will only attract the enthusiasts. The number will be very (VERY!!!) small.

這個帖至今有兩位教育工作者的肺腑之言，也有我一些多年體驗，若懶貓Boogie什麼時間復工便好了，如何成立學校文學會，及什麼注意事項，肯定應收錄於Cafe閒談之內。

viewforum.php?f=26

Boogie! Boogie!!

大學初畢業時曾聽過一句說話，人成長後離開父母的照顧，有兩樣東西決定了日後的成就：所看的書及所交的朋友，所以一定要選有質量的。

Astrocafe只一個絶不起眼的小群組，但我很享受這裡的活動及討論質量。以這模式發展，永遠是量是隨質而來的，但若只能選其一，我寧可享受現時小群組高質量的交流。每一次我們的Cafe小聚時，無論觀看深空、月面、土星，又或者測試望遠鏡，我都有這感覺。

viewforum.php?f=14

[社長]

至少我和David交往8年以年，坐下來吃飯的好像只有三次。

Once in Fairwood

不是 Cafe De Carol? 幫你學校搞磨鏡班，還要自己掏錢吃飯....

我搞不懂你是French或British，但肯定不是Dutch，郤一天到晚都是Go Dutch。

噢不，04年幫你在舊校搞過夜觀星夜，請我吃了三文治

[StevenTam]

這個話題相當有趣，我在參與大學的天文學會也遇到了不少有趣並且怪異的事情，若非親身體驗以及有朋友為這所謂的天文學會做事，很多實情實在是無法想像的。雖然可能不是Timothy兄想關注的，但也希望在此與大家分享。

回想還未加入成為會員前，看到一群"自稱"滿載熱愛天文的社員四周推銷天文活動，便引起了我的興趣，結果加入後迎新活動就是一堆與天文毫不相關的集體動作遊戲，而繼後所謂的定期“觀星”聚會也只是單純的BBQ活動或再來一些沒能展現天文元素的遊戲，甚至所謂的天文營，重點也是一些集體遊戲，單看拍下來的照片根本無法想到這是天文學會舉辦的活動，以至到一些觀測班以至理論講解等等的，錯誤的地方都不說了，最重要是這些都無法引起任何天文相關的討論，例行工事的結束了。

一年來的活動中儘管我不是全部都出席，但由於認識當中的委員，也明白到他們都不是對天文很感趣的，一個能夠招收會員近百的天文學會，但他們竟然都把這些珍貴的種子全毀了，只是由一群本來愛玩的學生用着資源去做着自己喜歡的事情而已。
因為觀測太陽的機會不多，又很適合在校內和日間進行，於是我曾經主動邀請這些委員協助和參與，結果他們不理不睬，再三邀請後也就被拒絕了～ 結果反而來了一班一直很少出現的會員，並都表示出對觀測的好奇和興趣。

其實我深深體會到David sir和 Tse sir說的都很對，要每年都確保或培養一群人去維持活動甚至形成一個傳統是很不容易的事。而社長的理念我是支持的，儘管現在我不是任何天文學會的正式會員，但我也會邀請一些朋友和親人一起觀測，重要的是過程中大家都是快樂的，感樂趣的。
（記得有一次觀測太陽時，由於當時沒有使用馬達跟蹤，太陽很快偏離了目鏡，我的堂叔就說太陽移走了，而中途加入觀測一位我們不認識的的小女孩，竟然指正了這是地球的轉動形成的；現在低年級小學生確實很厲害，天文知識的認知情度真的把我嚇了一跳。不忘要稱讚一班為教程和內容設計出力的師長呢～）
我只是人微言輕，天文的歷程也很淺，但即使單純的去分享這份快樂，也是相當美好的事情，也為我留下了不少珍貴的回憶。希望Timothy兄你在不久將來也能找到明確的位置和目標，共勉之～

[StevenTam]

David分析了當中的原因，但在我所屬的那所大學，更加幅度地偏重了聯誼的部份，完全不能稱上“天文學會”，幸好當中用魔術吸引了一班會員，否則那次太陽活動，就會沒人幫我搬東西，也使我明白到他們不是不感興趣，花錢加入學會時也就有一顆好奇心的，只是一直無法在學會活動中去把當中的樂趣體會出來。

[社長]

Once, two form 3 students joined a water-fight astro camp and they said they enjoyed a lot of those non-astro activities.

恕本人孤陋，原來water-fight astro camp已屬專有名詞

下次我們也搞個 Astrocafe mouth water fight astro gathering，去品評最佳攝星鏡品牌

[社長]

回想還未加入成為會員前，看到一群"自稱"滿載熱愛天文的社員四周推銷天文活動，便引起了我的興趣，結果加入後迎新活動就是一堆與天文毫不相關的集體動作遊戲，而繼後所謂的定期“觀星”聚會也只是單純的BBQ活動或再來一些沒能展現天文元素的遊戲，甚至所謂的天文營，重點也是一些集體遊戲，單看拍下來的照片根本無法想到這是天文學會舉辦的活動，以至到一些觀測班以至理論講解等等的，錯誤的地方都不說了，最重要是這些都無法引起任何天文相關的討論，例行工事的結束了。

其實無論我和David談及的”男女混合水戰天文營”也好，你的所見所聞也好，我個人沒資格去做任何道德批判，只是我／我們的取向不太一樣而已。我有最近年在港大畢業的女性朋友說，每當她們在宿舍房門外聽到男歡女愛的聲音時，大家便會聚集起來為房內人打氣，直至完事為止。近日也有一對中大男女出來爭取什麼權益及要設立什麼自動販賣機，相對我們提到的學界天文現象已沒什麼大不了。

我只是希望天佑更早知道日後要走的路可能是孤單，也可能會滲雜不同的現象就夠了，最後還是留給他自己去探索。他跟我遇到的其他同齡學生不太一樣，我對他還是很有信心的。

[David]

噢不，04年幫你在舊校搞過夜觀星夜，請我吃了三文治

That was not just an ordinary sandwich. It was a BURGER from McDonald's - kids' favourite food!

[社長]

噢不，04年幫你在舊校搞過夜觀星夜，請我吃了三文治

That was not just an ordinary sandwich. It was a BURGER from McDonald's - kids' favourite food!

果然錙銖必計，至少我不會記得03年的是三文治或漢堡飽、那家是Fairwood或Cafe De Carol

[David]

Back to the more serious side.....

If my astronomy students can do the followings, then I would be happy enough:

1. Can set up scopes and mounts on their own
2. Can point the scope at usual targets (moon, sun, planets, M42, M8, etc)
3. Solve simple problems that they face when using the scope (not asking me for help every time)
4. Tune the scope by themselves so that they get the best out of the scope (e.g. choosing eyepieces, focusing, collimating the scope, tuning when doing h-alpha solar observation, etc)
5. Teach the young so that they can do (1) to (4) when they grow up.

There are a few things that they are unlikely to be able to do and I think the teacher-in-charge will need to do personally:

1. Give astronomical talks
2. Point the scope to targets manually, except a few usual ones